Pedagogisch beleid

Samen spelen, ontdekken en opgroeien

Pedagogische visie

De pedagogische visie van Hoera kindercentra hebben we uitvoerig beschreven in ons pedagogisch beleid.
De vertaling ervan naar de praktijk van alle dag, toegespitst op de dagopvang en buitenschoolse opvang, kunt u lezen in de pedagogische werkplannen per locatie. U vindt deze op de website bij de desbetreffende locatie.

Pedagogisch beleidsplan Hoera kindercentra

Kwaliteitsteam Hoera
Bij Hoera kindercentra werken we met een Kwaliteitsteam, waarin de beleidsmedewerkers en coaches zorgen voor extra pedagogische ondersteuning van onze pedagogisch
medewerkers.

BABYSPECIALISTEN-Om voor ieder kind een evenwichtige basis te kunnen creëren, werken we in de babygroepen van Hoera met speciaal opgeleide pedagogisch medewerkers.

Lees meer hierover onder het kopje "deBabyspecialisten van Hoera".

PEUTERSPECIALISTEN-Ook in onze peutergroepen werken specialisten.
Zij zijn opgeleid om de ontwikkeling van peuters optimaal te stimuleren.
Zodat ieder kind een goede start heeft op de basisschool.

Lees hier meer over ons Peuterprogramma.

BSO-SPECIALISTEN-Onze BSO-specialisten bieden kinderen een breed programma zodat zij kunnen ontdekken waar ze goed in zijn en waar ze blij van worden.

Lees hier meer over de buitenschoolse opvang.

Pedagogisch klimaat

We willen dat een kind zich veilig en vertrouwd voelt in de groep bij Hoera. Wanneer een kind zich prettig voelt en vertrouwen heeft in de pedagogisch medewerkers, dan geeft dit de ruimte om de wereld en de omgeving te verkennen en op onderzoek uit gaan. Elk kind is uniek en wordt ook als zodanig benaderd.

Zelfredzaamheid, respect en vertrouwen zijn kernwoorden.

Pedagogische doelen

Uitgangspunt in onze visie is het principe van het ‘democratisch opvoeden’. Tegenwoordig gaat het opvoeden veelal om het grootbrengen van je eigen kind. Er wordt wel eens vergeten dat opvoeden te maken heeft met de samenleving. Opvoeden is het voorbereiden van je kind op de volwassenheid en het bijbrengen van waarden en normen. Hierin heeft het kind steun nodig, maar ook grenzen. Hierin heeft u als ouder/ verzorger, maar ook onze pedagogisch medewerkers een rol.

Deze gedachtegang onderbouwen we met de vier (wettelijke) pedagogische doelen:

Het bieden van emotionele veiligheid;
Ontwikkelen van persoonlijke competenties;
Ontwikkelen van sociale competenties;
De kans bieden om zich waarden en normen, de ‘cultuur’ van een samenleving eigen te maken.

Om deze opvoedingsdoelen te bereiken worden ze gekoppeld aan vijf pedagogische middelen:

De interactie tussen pedagogisch medewerker en kind;
De fysieke omgeving;
De groep;
Het activiteitenaanbod;
Het spelmateriaal.